https://revistaguatecultura.com/index.php/revista <p>La <strong>Revista Guatemalteca de Cultura</strong> es una revista multidisciplinaria arbitrada, con periodicidad semestral. Tiene como propósito dar a conocer a la comunidad nacional e internacional artículos científicos originales, de autores internos y externos a la entidad editora, de investigaciones de las diversas áreas científicas, como las ciencias sociales y humanidades, tecnología, artes, bibliotecología, edición editorial. Los manuscritos publicados forman parte de la misión de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala de difundir la Ciencia a nivel nacional e internacional. Se presenta en formato digital a través de la plataforma de acceso abierto Open Journal Systems –OJS, para el público general es de acceso abierto y para los autores en forma gratuita el proceso de publicación. Los manuscritos son sometidos a procesos de revisión y arbitraje por pares ciegos dobles externos, lo que garantiza al lector y autores un alto nivel y rigor académico. Se adhiere al Código de conducta del Comité de Ética para Publicaciones ̶ COPE y al Código interno de Ética y buenas prácticas editoriales. En la fase de revisión e identificación de plagio, se utiliza la herramienta Turnitin, aceptando un porcentaje máximo de 25%. Se verifica que los párrafos estén debidamente citados con el modelo American Psychological Association ̶ APA. Los mismos son evaluados de acuerdo a las directrices editoriales aprobadas por el comité científico editorial.</p> <p>Primero revise si su manuscrito cumple con todos los requisitos especificados en la lista de verificación al final de la plantilla del artículo, las cuales se descargan de este enlace <strong><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1u_M6y9r3A8ekWAXCwSvQpWmxluTYT4eR">directrices editoriales.</a> </strong></p> <p><strong>El Modelo de cita a utilizar es Modelo APA séptima edición</strong></p> <p><strong>MENCIÓN DE PERIODICIDAD:</strong><u> la recepción de manuscritos es permanente, el número 1 del primer semestre se publica en el mes abril y el número 2 del segundo semestre se publica en el mes de octubre de cada año o antes.</u></p> <p>Si cumple con todos los requisitos envíe para primera revisión el manuscrito al correo [email protected] </p> <p>Agradecemos por visitar nuestra revista.</p> <p>Los manuscritos se rigen de acuerdo a normas internacionales sobre protección a los derechos de autor, con criterios específicos de la licencia Creative Commons 4.0 Internacional.</p> <p><a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">Creative Commons — Atribución 4.0 Internacional — CC BY 4.0</a></p> Facultad de Humanidades - Universidad de San Carlos de Guatemala es-ES Revista Guatemalteca de Cultura 2789-4207 <p>Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:</p> <ol type="a"> <li>Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" target="_new">licencia de atribución de Creative Commons 4.0</a>, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.</li> <li>Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.</li> <li>Se permite y recomienda a los autores/as a compartir su trabajo en línea (por ejemplo: en repositorios institucionales o páginas web personales) antes y durante el proceso de envío del manuscrito, ya que puede conducir a intercambios productivos, a una mayor y más rápida citación del trabajo publicado (vea <a href="http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html" target="_new">The Effect of Open Access</a>).</li> </ol> https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/31 <p><strong>PROBLEMA:</strong> los usuarios que actualmente se acercan a la Biblioteca, cuestionan la forma de acceder a la información, ya que la mayoría de ellos, desconocen cómo se realiza una búsqueda a través de un fichero o catálogo de fichas y para hacerlo, necesitan un tiempo adicional al que habían considerado para la investigación, porque les brindan una inducción previa que les resulta compleja, para aprender a utilizar el fichero.&nbsp; <strong>OBJETIVO:</strong> implementar el sistema integrado para la gestión bibliotecaria, de código abierto en la Biblioteca Dr. Emilio Antonio Núñez<strong>. MÉTODO:</strong> se elaboró un plan para realizar el diagnóstico, en el que se platean las diversas técnicas e instrumentos que se utilizaron para recabar la información, posteriormente. <strong>RESULTADOS</strong><strong>: </strong>a los usuarios les interesa el acceso a la información a distancia, más independencia y rapidez al realizar consultas y que en un futuro no muy lejano, exista el servicio de préstamo externo del material bibliográfico, porque sería de mucha utilidad, ya que durante la pandemia han existido restricciones para el acceso a la información. <strong>CONCLUSIÓN:</strong> es necesario iniciar con la automatización del acervo bibliográfico, lo que abrirá la posibilidad, cuando la biblioteca así lo decida, de habilitar un OPAC, con lo que se espera que se incremente la demanda de información por parte de usuarios reales y potenciales, la biblioteca tenga presencia en internet, se pueda unir a un catálogo unido en línea y que en general, se diversifiquen sus productos y servicios de información, de cara a la globalización.</p> <p>&nbsp;</p> Aura Marina Ramírez Cortez Derechos de autor 2023 Aura Marina Ramírez Cortez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2023-06-21 2023-06-21 3 2 1 11 10.46954/revistaguatecultura.v3i2.31 https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/32 <p><strong>PROBLEMA</strong>: actualmente los docentes tienen poca participación en procesos de investigación científica, restándole un aporte a la sociedad del conocimiento. <strong>OBJETIVO: </strong>identificar los elementos que intervienen como limitantes a la investigación científica por parte de los docentes de la Universidad Modular Abierta regional Sonsonate en El Salvador. <strong>MÉTODO: </strong>se realizó un estudio mixto de alcance descriptivo. Se tomó una muestra intencionada de diecisiete docentes que atiende la carrera de licenciatura en Ciencias Jurídicas a quienes se les aplicó una entrevista y una encuesta. <strong>RESULTADOS: </strong>se identificaron como problemas que enfrentan los catedráticos poca motivación, falta de tiempo y de recursos económicos. De los encuestados el 6% indicaron que publican a nivel internacional en revistas indexadas, 12% participa presentando sus trabajos de investigación a nivel local y nacional, de igual forma el 35% indicaron que la universidad les apoya para que participen en eventos nacionales de investigación. <strong>CONCLUSIÓN: </strong>se evidenció las limitantes que enfrenta el claustro de docentes para desarrollar investigación son entre otras el tipo de contratación, las competencias investigativas no desarrolladas, evidenciando la necesidad de crear una estrategia institucional que facilite las condiciones para realizar procesos investigativos producto de su quehacer profesional.</p> Darwin López Escobar Derechos de autor 2023 Darwin López Escobar https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2023-06-21 2023-06-21 3 2 12 20 10.46954/revistaguatecultura.v3i2.32 https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/33 <p><strong>PROBLEMA:</strong> faltan normas para editar materiales escritos creados en una institución educativa. <strong>OBJETIVO:</strong> implementar un manual de estilo para optimizar la comunicación escrita interna y externa del personal docente y administrativo de esa institución. <strong>MÉTODO:</strong> se trabajó con un enfoque cualitativo porque se investigó la percepción de las personas en la comunidad con respecto de cómo escriben y cuáles son las formas adecuadas a su contexto para mejorar su redacción. <strong>RESULTADOS:</strong> se comprobó que planificar un proceso editorial requiere la participación de distintos agentes, como autores, editores, correctores de estilo, diseñadores, ilustradores, diagramadores e impresores. El diseño del manual pasó por cada fase propuesta por Michael Bhaskar: filtrado, enmarcado y amplificación según un modelo. Debido a que el editor es un mediador, su trabajo también está en la comunidad; en este caso, el manual de estilo fue diseñado junto con la comunidad desde la investigación-acción, lo que permitió un recurso que colaboró en la solución de los problemas de edición de los materiales de la institución educativa. <strong>CONCLUSIÓN:</strong> desde la edición editorial, el manual de estilo es el producto que mejor soluciona el problema de la comunicación escrita; empero, la mejora también implica su socialización a través de procesos pedagógicos en la comunidad. Un editor puede facilitar el proceso o, según sus habilidades, contactar con un docente que participe en este proceso desde una mejor posición.</p> Jessie Jonathan Alvarez Marroquin Derechos de autor 2023 Jessie Jonathan Alvarez Marroquin https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2023-06-21 2023-06-21 3 2 21 28 10.46954/revistaguatecultura.v3i2.33 https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/34 <p><strong>PROBLEMA: </strong>el impacto de la calidad de vida en adultos mayores sarcopénicos es un problema socioeconómico crítico en la salud pública mundial, a corto y largo plazo; con consecuencias y costos por enfermedades crónicas no transmisibles, depresión y discapacidad. <strong>OBJETIVO:</strong> analizar los determinantes que definen la calidad de vida relacionada con la salud de los adultos mayores con sarcopenia y los elementos que deben sugerirse en las guías guatemaltecas de la Geronto-Geriátrica integral. &nbsp;<strong>MÉTODO:</strong> diseño mixto con 53 adultos mayores de 60 años, residentes de Sacatepéquez y Chimaltenango, Guatemala. Etapa uno observación participante; etapa dos dinamometrías, antropometría, batería corta de rendimiento físico y cuestionario SarQol®; y tercera etapa, entrevista a profesionales afines al tema estudiado.&nbsp; Datos cuantitativos analizados estadísticamente con SPSS, y los cualitativos con Atlas.ti 9. <strong>RESULTADOS: </strong>se obtuvo una prevalencia global de sarcopenia de 62.64%, para mujeres 69.44%, y para hombres 47.5%.&nbsp; El análisis Xi² mostró relación entre calidad de vida y sarcopenia. <strong>CONCLUSIÓN:</strong> determinantes que definen la calidad de vida en adultos mayores son: 1) individuales:&nbsp; la salud y la realización personal, y 2) sociales:&nbsp; el entorno familiar y comunitario, los derechos y leyes. Los puntos para recapitular son: a) atención geriátrica integral multidisciplinaria en primer y segundo nivel de atención en salud, b) centros comunitarios tipo “Mis Años Dorados” (SOSEP) y c) reforma de la Ley de protección al adulto mayor.</p> Rosa Julia Chiroy Muñoz José Francisco Muñoz Valle Derechos de autor 2023 Rosa Julia Chiroy Muñoz; José Francisco Muñoz Valle https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2023-06-21 2023-06-21 3 2 29 40 10.46954/revistaguatecultura.v3i2.34 https://revistaguatecultura.com/index.php/revista/article/view/35 <p><strong>OBJETIVO:</strong> analizar la incorporación de la Psicología Ambiental en el perfil del psicólogo, incluyendo normas éticas y profesionales. <strong>MÉTODO</strong>: enfoque mixto, en la fase cuantitativa se usó por medio de encuestas con preguntas abiertas y cerradas dirigida estudiantes del noveno semestre del curso de Psicología Ambiental de la especialización de Psicología Social. Y en la fase cualitativa Se toma en cuenta cuatro entrevistas con representantes del Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales MARN, Coordinadora Nacional para la Reducción en Desastres- CONRED-, Docente de Psicología Ambiental de la Escuela de Ciencias Psicológicas de la USAC y El Colegio de Psicólogos de Guatemala. <strong>RESULTADOS:</strong></p> <p>los estudiantes como profesionales consideran que es de suma importancia trabajar con temas ambientales con urgencia en la atención de desastres, ya que la participación del psicólogo en esta especialización es de suma importancia, sin embargo, aseguran que no se cuenta con las herramientas necesarias para trabajar crisis post desastre ya que no existe preparación profesional a problemáticas ambientales. <strong>CONCLUSIÓN:</strong> &nbsp;el Colegio de Psicólogos, la Escuela de Psicología y otras instituciones deben considerar la ejecución de un protocolo específico para los psicólogos ante desastres, estableciendo un instructivo con directrices de cómo actuar y desenvolverse adecuadamente ante las emergencias. Por lo cual es necesario realizar una propuesta de contenidos curriculares de Psicología Ambiental.</p> Ana Angélica Agreda Palma Derechos de autor 2023 Ana Angélica Agreda Palma https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2023-06-21 2023-06-21 3 2 41 48 10.46954/revistaguatecultura.v3i2.35