Use of Facebook and WhatsApp in the educational activity
DOI:
https://doi.org/10.46954/revistaguatecultura.v2i2.22Keywords:
facebook, whatsApp, educational activity, advantages and disadvantagesAbstract
OBJECTIVE: determining the use of Facebook and WhatsApp for educational activity, it was based on the question: What are the advantages and disadvantages of Facebook and WhatsApp in the student’s educational activity? METHOD: a Mixed approach, explanatory sequential design, and explanatory scope. In the collection of information, a convenience sample was used, the third cycle of the degree, female and male gender, and being assigned in supervised practice. Using as an instrument the guideline for the focus group and the questionnaire. RESULTS: after having the information, the categorization using the MAXQDA software was performed. A triangulation was analyzed with the theoretical foundation, with the previous knowledge of the researchers, and with the collection of information. CONCLUSION: it was shown that for the participants WhatsApp is more direct and personal, where they can be closer to the teachers to solve doubts and simplify information; compared to Facebook where there is more publicity and it can be taken as leisure to be in commercials, or as a distraction.
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