La calidad de la educación superior es competencia para el desarrollo profesional del egresado universitario

Autores/as

  • Hugo Francisco Herrera Sánchez Universidad de San Carlos de Guatemala

DOI:

https://doi.org/10.46954/revistaguatecultura.v4i2.53

Palabras clave:

calidad educativa, competencia, desarrollo profesional, excelencia académica

Resumen

PROBLEMA: ¿la calidad de la educación superior es competencia para el desarrollo del profesional egresado universitario? OBJETIVO: determinar la influencia que tiene la calidad educativa en el desarrollo profesional del egresado en el campo laboral competitivo en la actualidad. MÉTODO: la información se obtuvo a través del método inductivo-deductivo principalmente, en el proceso de obtención de la información, no se utilizó muestra. RESULTADOS: se concluye que efectivamente la calidad educativa influye en el desarrollo profesional. CONCLUSIÓN: la calidad educativa se constituye en una competencia en el desarrollo profesional del egresado universitario, hacia eso apunta el siglo XXI y el nuevo milenio, a partir de un cumplimiento por parte de la universidad, que se constituye en el perfil del egresado.

Biografía del autor/a

Hugo Francisco Herrera Sánchez, Universidad de San Carlos de Guatemala

Estudiante de la Maestría en Docencia Universitaria de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Contador Público y Auditor en el grado de Licenciado, actualmente profesor en la Facultad de Ciencias Económicas, Escuela de Auditoría de la Universidad de San Carlos de Guatemala y la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala, Además, he realizado artículos para la Revista Auditoría & Finanzas del Instituto Guatemalteco de Contadores Públicos y Auditores, y el Colegio de Economistas, Contadores Públicos y Auditores y Administradores de Empresas.

Citas

Centroamericana de Acreditación de Programas de Arquitectura y de Ingeniería. Acreditación Ingeniería Universidad Don Bosco – El Salvador. https://acaai.org.gt/lista-de-acreditaciones/

Braslavsky, C. (2006). Diez factores para una educación de Calidad para todos en el siglo XXI. Revista Electrónica Iberoamericana sobre, calidad, eficacia y cambio en educación, 4(2), 84-101. DOI: https://doi.org/10.15366/reice2006.4.2.005

https://www.redalyc.org/pdf/551/55140206.pdf

Díaz, M. D. M. (2003). Calidad de la Enseñanza Universitaria y Desarrollo Profesional del Profesorado. Revista de Educación, (331), 13-34.

https://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:7b27c660-6085-4012-92a4-72280a98eebc/re3310211294-pdf.pdf

Durán Chinchilla, C. M. y Páez Quintero, D. C. (2020). Una Mirada sobre la calidad en educación superior, Conceptos y Reflexiones. Editorial REPIDE. https://redipe.org/wp-content/uploads/2020/10/Libro-una-mirada-sobre-la-calidad-en-educacion-superior.pdf.

Esteban Moreno, R. M., González Aguado, P., Menjívar de Barbón, S. V., Quan Martínez, V. T., Laínez de Cañas, A. M., Ramos de Flores, S. M., Guevara Cárdenas, L., Weng Huang, N. T., Calderón Padilla, R., Córdova

Burgos, M. O., Córdova Ponce, L., De Escobar, V., Calvo, O., Caldera Munguía, M. A., De La Hoz Herrera, G. E. (2011). Una mirada internacional a las competencias docentes Universitarias. Octaedro.

https://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/144020/1/ESTEBAN-MENJI%CC%81VAR_Una-mirada-internacional-a-las-competencias-docentes-universitarias_p.pdf

González, M. & Cortes, C. (2015). El rol del Docente en la Formación Integral de Estudiantes.

https://www.ecorfan.org/proceedings/CDU_II/CDUII_1.pdf

González Sánchez, N. (2003). Sistema de Evaluación y Acreditación en la Educación Superior: Una Comparación Internacional [Tesis de grado de Maestría en Ciencias en Metodología de la Ciencia] Instituto Politécnico Nacional México D.F.

https://tesis.ipn.mx/handle/123456789/14166?show=full.

Indeed, (18 de agosto de 2023). Por qué es importante la acreditación de una carrera.

https://mx.indeed.com/orientacion-profesional/desarrollo-profesional/porque-importante-acreditacion-carrera#:~:text=La%20acreditaci%C3%B3n%20permite%20que%20exista,demandas%20actuales%20del%20mercado%20laboral.

Lago de Vergara, D., Gamoba Suarez, A. A. y Montes Miranda, A. J. (2014). La Calidad de la Educación Superior: Un Análisis de sus Principales Determinantes. Saber, ciencia y libertad, 8(2), 157-169. DOI: https://doi.org/10.22525/sabcliber.2014v9n1.157170

https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/2006/1505

Loarca, H. (23 de mayo 2021). ¿Cuántas personas logran graduarse de la universidad en Guatemala? SOY502.

https://www.soy502.com/articulo/casi-39-mil-personas-obtuvieron-titulo-universitario-101476

Ministerio de Educación. (2006). Currículo Nacional Base Guatemala.

Proceso modelo de generación de la calidad educativa https://cnbguatemala.org/wiki/Modelo_Conceptual_de_Calidad_Educativa

Red Comunica. (03 de abril de 2019). ACAP acredita maestrías de la Facultad de ingeniería.

https://redcomunica.csuca.org/index.php/universidad-de-san-

carlos-de-guatemala-usac/acap-acredita-maestrias-de-la-facultad-de-ingenieria/

Descargas

Publicado

2024-07-03

Cómo citar

Herrera Sánchez, H. F. (2024). La calidad de la educación superior es competencia para el desarrollo profesional del egresado universitario. Revista Guatemalteca De Cultura, 4(2), 93–104. https://doi.org/10.46954/revistaguatecultura.v4i2.53